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  2019安徽省教師招聘考試筆試工作已經結束,據公告所示2019安徽省教師考編成績將於7月23日公布,屆時安徽省華圖將同步開通2019安徽教師考編成績查詢入口!

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  筆試成績公布後,緊接著便是麵試備考工作,現提供麵試備考技巧,希望對您有所幫助!

  安徽中小學教師麵試美術說課:色彩的感染力

  尊敬的各位評委老師,大家上午好!

  【鞠躬】

  我是應聘中學美術學科老師的2號考生。

  我今天的說課課題是《色彩的感染力》

  【請問老師我現在可以開始我的說課嗎?】

  下麵我將從說教材、說學情、說教法與學法、說教學過程、說板書設計五個方麵展開說課。

  一、說教材

  《色彩的感染力》是人教版中學美術八年級上冊第一單元的第二課,屬於第四學段欣賞-評述學習領域。本節課通過對古今中外不同繪畫流派的色彩作品的展示,讓學生認識不同作品對色彩感染力的詮釋。通過本課的學習培養學生對色彩語言的熱愛‘提高學生對色彩作品的賞析評述的能力。

  根據課程標準和本課的內容,我製定了以下教學目標:

  1.知識與技能目標

  引導學生認識色彩語言和體會色彩語言對情感的表達作用。知道古今中外一些比較重要的色彩畫家及其代表作品和風格特征。

  2.過程與方法目標

  通過對不同色彩作品的觀察、分析、賞析以及小組討論的方法的實施,提高學生對色彩感染力的認識。

  3.情感態度與價值觀目標

  培養學生對色彩語言的熱愛,提高學生對色彩作品的審美能力。

  根據課程標準和教學目標我對本課的教學重難點設定如下:

  教學重點

  提高學生對古今中外色彩作品的欣賞評述能力。

  教學難點

  欣賞一些比較抽象的色彩作品。如美國畫家德-庫寧的《無題》

  二、說學情

  本學段的學生性格心理特點是:思想獨立,有一定的邏輯思維能力和抽象思維能力,求知的欲望,好奇心都有所增強。同時自尊心強,也有較強的逆反心理。因此,在本堂課中我會充分考慮以上因素開展教學設定相應的教學方法。本學段的學生對於色彩基礎理論知識有一定的了解也有一些色彩創作經驗,具有初步的色彩賞析能力。這些為本課的學習奠定了知識和技能基礎。

  三、說教法與學法

  針對本學段學情分析,我創設的教學方法有,圖片呈示法、小組合作討論法、探究法、啟發式提問法、講授法及視頻演示法。通過這些教法與學法的實施,能夠凸顯學生在學習過程中的主體作用。也可以調動學生的學習積極性,更好的幫助實現教學目標。

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