眾多研究表明,小學是英語學習的黃金時期,這個階段,孩子的英語學習方式和思維模式將基本定型。

如果沒有在這個關鍵期學會高效方法、建立英語思維,孩子之後的英語學習將會困難重重,成績幾乎再無大幅提升的可能,和尖子生的差距會越來越大!

曾幫助數萬學生提高英語成績的陳君老師就透露,很多家長非常容易忽視對孩子英語學習的提早規劃,這種做法非常危險,甚至會影響孩子終生。

英語思維《魔法英語創始人》陳君

今天,《向陽花開》欄目組有幸邀請到陳君老師,為家長們分享孩子改善英語學習方法的方方麵麵,趕緊往下看為孩子取經!

《向陽花開》欄目組專訪英語名師陳君

掌握方法大於低效勤奮

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一:尋找提分困難的核心問題

陳君老師曾在公立學校任教了十多年,在一線教學的過程中,她發現學生在剛接觸英語時興致勃勃,但學習一段時間後興趣逐漸降低,甚至會厭惡英語。

這是因為大多數學生隻是通過反複重複來記憶單詞,隻是單純地模仿老師的發音,並沒有把讀音和單詞拚寫相結合,形成自己的記憶,所以記不住單詞句子,做不到準確好聽地發音,更別提形成完整的知識體係。

仔細觀察和分析後,陳君老師發現,核心問題其實是孩子一開始就沒有好的方法,沒有養成好的習慣,所以學習效果差,很難感受到英語學習的樂趣和成就感,最終導致成績越來越低。

那麽到底怎麽做才能讓孩子對英語持續有興趣?能做到輕鬆提分提速提能力?

二:教學方法需要與時俱進

雖然已經教學多年,但陳君老師一直在不斷學習,她認為老師更應該“終生學習、終生成長”,這關乎所教孩子的未來。

從最開始跟隨思維導圖的發明者東尼博讚先生學習,到跟隨恩師、華人思維導圖第一人——台師大博士孫易新教授進修,將思維導圖法融入學科教學。

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陳君一直致力於把快速記憶法與英語教學相結合,讓學生學習英語更輕鬆,出成績更快。

為了驗證學到的記憶方法,陳君閉關訓練,作為選手身份去參加世界記憶力比賽,成為官方認證教練,開始訓練4-7年級的學生。

孩子們進步很大,效果非常好!其中一個學生,2015年零基礎開始起步,僅僅八個多月,就連續打破了三項世界記憶記錄。

在這個成績的鼓勵下,她跟教研團隊進行了一年多的深入教研,將記憶法融入英語教學,結合了全國各個教材版本,做出了《魔法英語》體係課程。

把快速記憶與英語學習結合,初衷就是讓孩子們在英語黃金學習期,去了解並掌握高效的方法,讓他們有興趣去學,一學就會、一做就對,獲得源源不斷的成就感,然後開始願意主動學習,這才能從根上解決英語學習難題。

三:掌握方法大於低效勤奮

現在孩子學習壓力越來越大,要付出很多時間記單詞、學英語,與此同時就失去了興趣,學習效果也會大打折扣。

但掌握方法後不一樣的是,花了同樣的時間,得到的效果會翻倍,信心會增加,再去努力也會更有成就感!

比如記單詞,有技巧的孩子就會用很多方法,例如語音法魔法拚,一節課就能記住含有ar/er/ir/or/ur的很多單詞,並且掌握規律既會讀又會寫。

這實際上是利用大腦已有的記憶經驗,把記過的單詞、熟詞遷移到新的知識點,很快就記住新的單詞,這樣的高效學習會讓孩子產生強大的自驅力,學習會更積極。

《魔法英語》就是這樣一套教授孩子方法、提升孩子興趣的係統課程,截至現在,培優班已經幫助了2萬餘學員改善英語學習方法,免費的公益公開課更是有幾十萬學員參加。

這兩個龐大的數字背後是陳君老師的課程非常受學生和家長喜愛。

四:在線教育改善教學資源不均衡

在轉移到網絡課程之前,陳君做了很多場全國的巡講,但是能輻射到的地方非常有限,很多孩子想係統學完《魔法英語》,必須到北京來,時間和經濟成本都太高,而且隻有等寒暑假才可以。

所以她後來和孫易新教授一起,開始培訓骨幹教師,讓他們再去教孩子們,這樣效率能高很多,但是依舊有很多學生非常希望跟著陳君老師學習。

為了讓更多孩子掌握方法、輕鬆學英語,陳君最終選擇了互聯網-在線教育。

在網上教學,一節課可以讓很多學生同時聽到,尤其是那些教育資源相對落後、缺少好老師和好方法的地區,孩子們可以聽到和北京學生一樣的優質英語學習資源。